「一昼千万思」
曾巩
一昼千万思，一夜千万愁。
昼思复夜愁，昼夜千万秋。
故人远为县，海边勾践州。
故人道何如，不间也与周。
我如道边尘，安能望嵩丘。
又若涧与溪，敢比沧海流。
景山与学海，汲汲强自谋。
愁思虽尔勤，故人得知不。
赏析：
这首诗大约作于曾巩任职地方、远离故旧之时，或是在其少年辗转求仕、未达显职之际所作。诗中所念“故人”，或指他同年、同道之人，有可能是指其早年科举或仕途中相识的好友。曾巩一生仕途虽称平稳，但早年也经历了不少迁调与孤寂。在这首诗中，他以近乎白描的方式，袒露昼夜不断的思念与焦虑，并借对友人的思念延伸出对自我身份、才志及前途的深切省思。
第一联：“一昼千万思，一夜千万愁。”
白天里思绪万千，夜晚又忧愁满怀。
开篇直抒胸臆，昼思夜愁，情绪如潮水般翻涌不息。以“千万”量化思与愁，夸张中传达情感的深重，形成强烈的情绪基调。
第二联：“昼思复夜愁，昼夜千万秋。”
白日思绪未息，夜间又添新愁，昼夜更迭如无尽的秋天一般沉郁。
这联将前句的情感延展，化“思”“愁”为时令，将昼夜比作“秋”，秋意即愁意，极具诗意。全句情感连贯而沉郁，形成诗的主旋律。
第三联：“故人远为县，海边勾践州。”
故人远在外地为官，身处偏远海滨之地，如同春秋时勾践所困之地。
点明思念对象，说明友人远在他方任职。“勾践州”借古典用典，暗喻地处偏僻、环境艰难，也隐含诗人对故人处境的关切。
第四联：“故人道何如，不间也与周。”
不知故人现在境况如何，是否还有音问与往来？
此联为切实的追问，也是情感高潮之一。“不间”即没有问候来往，“也与周”或有疑问语气，体现诗人惦念却难得联络的遗憾与忧思。
第五联：“我如道边尘，安能望嵩丘。”
我不过如道路边微尘，又怎能企望高高在上的嵩山？
诗人自比为尘埃，嵩丘为高处象征，或是比喻高官显达者。自谦之语中透露出内心的落寞与卑微，也显出与“故人”地位或命运的落差。
第六联：“又若涧与溪，敢比沧海流。”
我更像小小涧溪，哪敢自比那浩瀚的大海之流？
进一步自谦，把自己比作细流，故人或为沧海，既是谦辞，也反映出曾巩低调清醒的自我认知。两联皆以对比写“我不如彼”，语气诚恳。
第七联：“景山与学海，汲汲强自谋。”
我努力在学问与修为的道路上勉力追求，不敢稍懈。
“景山”“学海”均指求学修身之道，“汲汲”写勤奋之状。“强自谋”显出诗人虽不自高，但仍不肯放弃努力的精神，是整首诗意的转折之处。
第八联：“愁思虽尔勤，故人得知不。”
我日日心劳神烦思念你，不知你是否知道？
结尾回扣主题，“愁思虽尔勤”呼应开头“千万思、千万愁”，“故人得知不”一问句，反倒更显情深。既是怨，又是盼，又带些自我慰藉的无奈。
整体赏析：
整首诗以“昼思夜愁”起笔，层层递进，情感连绵不绝。曾巩通过对友人的深切思念，引发对人生境况、自我价值的省视与感喟。诗中自比为尘、为涧溪，反映了诗人谦和自守、不慕权势的内在性格。而在“景山与学海”中，他又流露出自强不息的求道精神。最后一句以问收尾，反映出诗人深情中的一丝怅惘。全诗情感细腻，结构递进清晰，兼具沉郁与理性，展现了曾巩深沉的人格底色与高度自觉的文人修养。
写作特点：
- 情真意切，层层递进。 诗人由昼夜愁思写起，过渡到思念友人，再转向自我，最后回到情感主旨，结构完整。
- 用典自然，寓意深远。 “勾践州”、“嵩丘”、“沧海”等用典贴切自然，既表达语义，又增诗意的厚度。
- 自比多重，谦虚深刻。 道尘、涧溪、琐学之人，皆为自况，体现诗人对自身的清醒认知与人生境界。
- 诗中有理，情中含志。 虽是抒情小诗，但字里行间不乏对人生困境与人格追求的沉思。
启示：
这首诗启发我们，真挚的友情纵使天涯阻隔，依然能穿越昼夜、穿越千里而牵动人心。诗人以低调自况，表达内心的渴望与不安，也提醒我们：在孤独与不被理解之中，仍需如他一样，默默追求内在修为，坚持理想，不因身处卑微而自弃。在今天，这样的“千万思”与“千万愁”，仍是许多人内心共鸣的写照。
关于诗人：
曾巩（1019 - 1083），字子固，建昌军南丰（今江西南丰）人，世称"南丰先生"。北宋嘉祐二年进士，官至中书舍人。作为"唐宋八大家"之一，其文风古雅平正，《墨池记》《寄欧阳舍人书》等篇章以严谨的说理和醇厚的文风著称；诗歌则质朴含蓄，《西楼》"海浪如云去却回"展现壮阔意境。虽文学成就稍逊苏轼、王安石等同辈，但因其文风"醇乎其醇"（王安石语），被后世奉为"南丰文派"宗师。此外，他精于校勘，整理《战国策》《说苑》等古籍，在宋代学术史与散文发展史上占据独特地位。
